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[ 港南台 ]
学校がある日／13:30～17:30
学校がお休みの日／10:00～16:15045-342-8271
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今週は「瞬間移動ゲーム」を行います♬
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
港南台ライズでは、お子さまの成長を
より効果的に支援するため、曜日ごとに
「運動療育」と「個別療育」を分けて実施しています。
月・水・金は運動療育を実施し、レベルを
変えながら、繰り返し取り組んでいます。
今週の運動療法では、「瞬間移動ゲーム」に挑戦します。
本日は運動療法としてのねらいについて、ご説明します。
瞬快移動ゲーム2回目の7月15日のブログでは「心理学の視点」での説明をします。
3回目の7月17日のブログでは「感覚統合の視点」での説明をします。
お時間があれば、是非ごらんください。
では、「瞬間移動ゲーム」の内容と子ども達の様子をお伝えします。
職員が約1メートルの棒を手に持ち、少し離れた場所に子どもたちがスタンバイします。
「スタート！」の合図で職員が棒から手を離すと、
子どもたちは素早く棒に向かって走り、棒が床に倒れる前にキャッチします。
まるで瞬間移動をしたような勢いで飛び出すゲームです。
この活動では、「合図を聞いてすぐに体を動かす反応力」や「走り出す瞬発力」、
「落ちてくる棒の動きを見ながらタイミングを合わせる目と体の協応性」を
楽しく養うことをねらいとしています。
また、「できた！」という成功体験を積み重ねることで、自信にもつながります。
棒をつかめた瞬間には「やったー！」と笑顔があふれ、友だちの挑戦を応援する姿も見られました。
遊びの中で楽しみながら、体を素早く動かす力や集中力を育むことができた活動となりました。
これからも子どもたちが笑顔で挑戦できる運動遊びをたくさん取り入れていきたいと思います。
自由時間では、好きなおもちゃで
それぞれ遊んだり、お友達と楽しそうに
お喋りをしたりと笑顔いっぱいの
一日となりました。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
☆土曜日に関しては、
毎週イベントを行っております🌟
https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675
ライズ児童デイサービスでは、
ご見学、ご相談を随時受け付けております。
お気軽にお問い合わせ下さい。
プリンを作りました🍮✨
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
⭐室内レク「SST」と「タオルふわふわ遊び」
専門支援「ソーシャルスキルトレーニング」
今回のテーマは「ライズの先生を呼ぼう」です。
自由時間に「先生と一緒に遊びたい」「一緒に絵を描きたい」と思ったときに、
自分の気持ちを相手に伝えられるよう、先生を呼ぶ練習を行いました。
まずは、みんなで「先生、きてー！」と声をかける練習をしました。
次のステップでは、「○○先生、きて！」と先生の名前を呼んで伝える練習にも挑戦しました。
さらに、「○○先生、きて。一緒に絵を描こう！」というように、
先生に来てほしいことに加えて、「何をしたいのか」まで伝えると、
より分かりやすく気持ちが伝わることも確認しました。
最後は、一人ずつ実際に先生を呼ぶ練習を行いました。
少し照れた様子も見られましたが、みんな自分の言葉でしっかりと先生を呼ぶことができました。
また、お友達の練習を見ながら、
「大きな声で言えていてすごい！」
「相手の目を見て話せているね！」
など、お互いの良いところをたくさん見つけて褒め合う姿も見られました。
これからも、日常生活の中で自分の気持ちや思いを相手に伝えられるよう、
楽しみながらソーシャルスキルトレーニングに取り組んでいきます。
「タオルふわふわ遊び」
みんなで大きなタオルケットを持ち、上下に動かして「タオルふわふわ遊び」を楽しみました。
タオルケットを上げたり下げたりするときには、「せーの！」とみんなで声を合わせ、
タイミングをそろえながら取り組みました。
友達と息を合わせて動かすことで、一体感を感じながら活動することができました。
次は、タオルケットの上に風船やボールを乗せて遊びました
風船やボールを落とさないように、みんなで力を合わせてタオルケットを動かします。
ボールがぽんぽんとはねるたびに歓声が上がり、大盛り上がりでした。
最後は、子どもたちがタオルケットの中に入り、目の前でタオルケットが上下に動く様子を楽しみました。
ふわっと膨らんだり、やさしく揺れたりするたびに、大きな笑い声が響き、
とても嬉しそうな表情がたくさん見られました。
みんなで声を掛け合い、協力しながら楽しい時間を過ごすことができました。
⭐調理レク「プリン作り」
今回の調理レクでは、バニラアイスと卵を使って、
電子レンジで手軽に作れるプリン作りに挑戦しました。
まずは、バニラアイスをしっかりと溶かし、
ボウルに割り入れた卵とよく混ぜ合わせます。
その後、なめらかな食感になるように網でこし、
プリンカップに流し入れました。
電子レンジで約１分３０秒加熱した後、冷蔵庫で約１時間冷やして完成です！
今回の調理レクでは、調理工程を順番通りに進めることで、
手順を理解しながら取り組む力や見通しを持って行動する力を育むことをねらいとしています。
また、材料を混ぜたり、網でこしたりする作業を通して手先の巧緻性を養うとともに、
自分で作ったおやつを味わうことで達成感や食への興味・関心を深める機会となりました。
子どもたちは、アイスが少しずつ溶けていく様子を見ながら「いい匂いがする！」と楽しそうに話したり、
「ちゃんと固まるかな？」と完成を楽しみにしながら冷蔵庫で冷やし、
出来上がったプリンを見ると「おいしそう！」「早く食べたい！」と笑顔があふれていました。
自分たちで作ったプリンを味わうことで達成感を感じ、最後まで楽しく活動に参加することができました。
ライズでは、レクリエーションを
「楽しみながら学べる時間」として
位置づけています。
⭐得意を伸ばす
⭐新しい経験の機会を増やす
⭐自信につながる活動を用意することを
大切にし、毎回のレクに療育的な意図を
もたせています。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
☆土曜日に関しては、
毎週イベントを行っております🌟
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ライズ児童デイサービスでは、
ご見学、ご相談を随時受け付けております。
お気軽にお問い合わせ下さい。
3回目のボールパスゲーム
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
港南台ライズでは、お子さまの成長を
より効果的に支援するため、曜日ごとに
「運動療育」と「個別療育」を分けて実施しています。
月・水・金は運動療育を実施し、レベルを
変えながら、繰り返し取り組んでいます。
運動療育では、３回目の「ボールパスゲーム」に取り組みました。
ケンステップを等間隔に並べ、ペアになってスタートします。
一人が相手にボールをパスしたら、次のケンステップへ移動し、
受け取った相手もボールをパスして次のステップへ進みます。
この動きを交互に繰り返しながらゴールを目指し、
最後にカゴへボールを入れることができたらゴールです。
ボールを投げる・受けるだけでなく、タイミングよく移動することも必要になるため、
相手との息を合わせながら進めることが大切な運動です。
この運動では
の向上を目的としています。
楽しみながら体を動かす中で、運動能力だけでなく、
考える力や友だちと協力する力をバランスよく育んでいきます。
子どもたちは活動の流れを理解し、自分たちで考えながら取り組む姿が多く見られました。
相手の位置や動きをよく確認し、「どのくらいの強さで投げれば受け取りやすいかな」と
考えながらパスを出すなど、一人ひとりが工夫する様子が印象的でした。
また、ボールを受け取った後は次の動きを意識しながらケンステップを進み、
ペアの動きに合わせてリズムよく進めることができていました。
失敗しても「もう一回！」と前向きに挑戦する姿や、
成功すると自然と笑顔がこぼれる場面も見られ、楽しみながら意欲的に参加していました。
繰り返し取り組むことで、ボール操作だけでなく、
状況を見て判断する力や相手を意識して行動する力も育まれている様子が感じられました。
自由時間では、お友だちと遊びを通して交流を深めたり、
楽しそうに会話をしたりする様子が見られました。
思い思いの遊びを満喫し、終始和やかな雰囲気で過ごすことができました。
ライズ児童デイサービス港南台では、
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個別療育の日🌱
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
本日は個別療育に取り組みました。
その一部の内容をご紹介します。
✏️プリント課題「時計の理解」
アナログ時計を使い、「何時何分に合わせてみよう」
「この時計は何時何分でしょう？」といった課題に取り組みました。
時計の針をよく見ながら、短い針と長い針の役割や位置を確認し、
一つひとつ考えながら時間を読み取っていきます。
この活動は、時計を読む力を身につけることで、
日常生活の中で時間を意識して行動する力を育てます。
また、職員の説明をよく聞いて課題に取り組むことで、
集中力や聞く力、考える力を養うことも目的としています。
時計の針をよく見比べながら、「長い針はどこかな？」
「〇時〇分はここかな？」と考え、一つひとつ確認しながら取り組んでいました。
✏️現物課題「色分け」
青と黄色の２色のボールを、それぞれ決められた色のカゴへ
仕分ける課題に取り組みました。
ボールの色をよく見て判断し、
間違えないよう一つずつ丁寧に入れていきます。
この活動は、色を見て正しく判断する力や、
物を分類する力を育てることを目的としています。
また、ボールをつかんで運び、カゴへ入れる動作を繰り返すことで、
手先の巧緻性や目と手を協応させる力の向上にもつながります。
ボールの色をよく見て、どちらのカゴに入れるのかを
考えながら、丁寧に色分けを進めていました。
✏️個別課題
その他にも、一人ひとりの課題に合わせた個別課題に取り組み、
それぞれの目標に向かって意欲的に活動しました。
自由時間では、好きなおもちゃで遊んだり、
お友だちと関わりながら遊びを広げたりと、
それぞれが充実した自由時間を過ごしていました。
たくさんの笑顔が見られ、楽しいひとときとなりました。
ライズでは、お子さま一人ひとりの特性と
目標に合わせた個別課題を設定し、
「できることを増やす」だけでなく、
「取り組む姿勢」や「学び方」そのものを
育てる支援を大切にしています。
今後も少しずつステップアップできるよう、
無理のない課題設定を行っていきます。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
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2回目の「ボールパスゲーム」
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
港南台ライズでは、お子さまの成長を
より効果的に支援するため、曜日ごとに
「運動療育」と「個別療育」を分けて実施しています。
月・水・金は運動療育を実施し、レベルを
変えながら、繰り返し取り組んでいます。
運動療育では、２回目の「ボールパスゲーム」に取り組みました。
ケンステップを等間隔に並べ、ペアでボールをパスし合います。
ボールをパスしたら次のケンステップへ移動し、
相手も同じようにパスと移動を繰り返しながらゴールを目指します。
最後にカゴへボールを入れることができたらゴールです。
この運動では
の向上を目的としています。
運動を楽しみながら、ボール操作や身体の使い方を身につけるとともに、
ペアで協力する大切さやコミュニケーションを図る力を育てていきます。
今週２回目の取り組みということもあり、子どもたちはルールを思い出しながら、
前回よりもスムーズに活動へ参加することができました。
相手のいる位置をよく見て、距離に合わせてボールを投げる強さを調整したり、
「いくよ！」「はい！」と声を掛け合ったりしながら、
ペアで協力してゲームを進める姿が見られました。
また、パスをした後は次のケンステップへ素早く移動するなど、
ボールだけでなく自分の動きも意識しながら取り組む様子が見られました。
自由時間には、お友だちと一緒に好きな遊びを楽しんだり、
会話を弾ませたりする姿が見られました。
それぞれがリラックスした雰囲気の中で、笑顔いっぱいに過ごしていました。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
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