[ 港南台 ]

2026年2月20日

今週最後の運動療育💪🏻　

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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今週取り組んできた運動療育「色分け競争」の

最後の挑戦を行いました！

この運動療育は次のような目的で取り組んでいます。

① 粗大運動機能の向上

• 体幹の安定

• バランス保持

• 方向転換や停止動作のコントロール

• 両手を使いながら移動する協応動作

👉 「持つ＋移動する」という二重課題により、日常生活動作の基礎を育てる。

② 視覚認知・弁別力の向上

• 色の識別

• 同色マッチング

• 空間内での対象物探索

👉 「見る→探す→選ぶ→動く」の情報処理過程を育てる。

③ 実行機能の強化

• ルール理解

• 手順の保持

• 誤りの修正

• 最後までやり切る力

👉 ワーキングメモリと抑制機能のトレーニング。

④ 見通しを持った行動の練習

• 「あと何個あるか」

• 「次はどの色か」

• 「どの順で運ぶと効率的か」

👉 計画性（プランニング力）を養う。

次のブロックを早く取りに行くために

姿勢を低くしながら大きく足を出して踏み込んだり

ひとつずつ色の確認をして着実に

間違えなく置いていく姿など

今週の積み重ねがそれぞれの動きに

表れた運動になりました。

週３回の継続実施により、

運動技能の自動化と実行機能の安定を図り

定期的な成功体験の積み重ねを通し、

自己効力感の向上を目指していきます。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

毎週イベントを行っております🌟

https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。

2026年2月19日

個別療育🌱

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日は個別療育の時間に、プリント課題と現物課題に取り組みました。

個別療育の一部をご紹介します。

プリント課題では、

「スケジュールの理解」に取り組みました。

１日のスケジュールを時間と共に確認したり

その時間を実際にボードに数字を置いて

デジタル時計で

表したりするものです。

この課題は次のような目的があります。

① 時間概念の形成

• デジタル時計・アナログ時計の読み取り

• 「今・次・あとで」の理解

• 時間の見通しを持つ力を育てる

② 生活スキルの向上

• 何時に何をするか理解する

• 自己管理の基礎づくり

③ 不安軽減と情緒安定

• 予定が分かることで安心感を持つ

• 見通しを持つことで切り替えがスムーズになる

 

現物課題では、「ボールペン組み立て」に取り組みました。

ボールペンの４つの部品を

ひとつずつ組み立てていくものです。

この課題では次のような目的があります。

① 微細運動能力の向上

• 指先の巧緻性

• 力加減の調整

• 両手協応

② 手順理解・実行機能の育成

• 部品の確認

• 組み立て順序の理解

• 最後までやり遂げる力

③ 就労準備的視点

• 作業遂行力

• 正確性

• 作業持続力の向上

 

時計の読み取りや予定確認を通し、時間管理能力の向上を図ったり

手順に沿った作業を通して、実行機能と持続力の向上を目指していきます。

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自由時間では、

マットを立てて鬼ごっこをしたり、

ポケモンの人形やミニカーで遊び

楽しい１日になりました。

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🌱港南台ライズの個別療育について

ライズでは、お子さま一人ひとりの特性と目標に合わせた個別課題を設定し、
「できることを増やす」だけでなく、「取り組む姿勢」や「学び方」そのものを育てる支援を大切にしています。
今後も少しずつステップアップできるよう、無理のない課題設定を行っていきます。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

毎週イベントを行っております🌟

https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。

2026年2月18日

2回目の運動療育💪🏻　

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日の運動療育では、

前回に引き続き2回目の「色分け競争」に取り組みました。

４色のブロックを同じ色のケンステップに置いていく運動です。

今回は、この運動療育による期待できる効果をそれぞれご紹介します！

🏃‍♂️ 身体面

• バランス感覚の向上

• 体幹の強化

• 粗大運動の発達

• 俊敏性・持久力の向上

🧠 認知面

• 色の弁別力向上

• ワーキングメモリの活性化

• 注意の持続

• 空間把握力の向上

😊 情緒・社会性

• 達成感の獲得

• ルール遵守の学習

• 他児への意識

• 「できた！」という成功体験による自己肯定感の向上

２回目となる今回は、活動の流れにも慣れ、

次に選ぶ色や順番を考えながら取り組まれる姿が多く見られました

今週初めて取り組む子もいましたが、

何度も行っている運動でもあるため、

全体としてスムーズに活動に参加することが

できていました。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。

2026年2月17日

個別療育✏️　

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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港南台ライズでは、お子さまの成長を

より効果的に支援するため、曜日ごとに

「運動療育」と「個別療育」を分けて

実施しております

火曜日・木曜日は個別療育の日として、

お子さま一人ひとりの課題やペースに

合わせた支援を行っています。

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本日の個別療育の一部をご紹介します。

プリント課題では、「漢字の読み取り」に取り組みました。

文章中にある漢字を読み、すべて解答し終わったら

最後に正しい読み方をひとつひとつ確認しながら音読するものです。

この課題の目的は次の通りです。

① 読解力の向上

• 文脈から漢字を推測する力

• 文章全体を把握する力

② 語彙力・漢字力の定着

• 読みと書きの結びつき

• 既習漢字の確認と定着

③ 音読による統合的学習

• 視覚情報→音声化

• リズム・抑揚の理解

文章の中で漢字を正しく読むことで、意味理解につなげていきます。

単語だけでなく「文の中で読む」ことを大切にしています。

現物課題では、「ストローの紐通し」に取り組みました。

短いストローに紐を通していき、

ドーナツ型や迷路型に完成させるものです。

この課題の目的は次の通りです。

① 微細運動能力の向上

• 指先の巧緻性（つまむ・通す・引く）

• 両手協応（片手で持ち、もう片手で通す）

• 目と手の協応（見ながら操作する）

② 集中力・持続力の育成

• 単純作業を最後までやり遂げる力

• 手順を守る力

③ 空間認知の発達

• 形の構成理解（ドーナツ型・迷路型）

• 順序性の理解

小さな穴に紐を通す動きは、指先の細かな

コントロールを必要とします。

鉛筆操作やはさみの使用にもつながる

大切な力を育てていきます。

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🌱港南台ライズの個別療育について

ライズでは、お子さま一人ひとりの特性と

目標に合わせた個別課題を設定し、

「できることを増やす」だけでなく、

「取り組む姿勢」や「学び方」そのものを

育てる支援を大切にしています。

今後も少しずつステップアップできるよう、

無理のない課題設定を行っていきます。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

毎週イベントを行っております🌟

https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。

2026年2月16日

今週の運動療育💪🏻

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日の運動療育では「色分け競争」に取り組みました。

この運動は、

赤・黄色・緑・青のブロックを

それぞれ同じ色のケンステップに置きに行き

すべてのブロックを置いたら終了です。

ブロックの数やケンステップまでの距離は

個々のレベルや人数に合わせて

取り組めるようにしています。

この運動療育では、次のような目的があります。

① 体の使い方（基礎的運動能力）の向上

• 走る・歩く・止まる・方向転換

• バランスを取りながら物を持って移動する

• 空間の中で自分の体をコントロールする力を養う

② 認知機能の向上

• 色の識別

• マッチング（同じ色を探す）

• 位置関係の理解（空間認知）

③ 実行機能の育成

• ルール理解

• 手順通りに行動する力

• 最後までやり遂げる持続力

「見る → 判断する → 動く」という

一連の流れをスムーズにしたり

衝動的に動くのではなく考えてから

行動する習慣を育てていきます。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

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https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。