[ 港南台 ]

2026年1月15日

本日の個別療育✐

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日は、個別療育に取り組みました。

プリント課題では、

「文章中の漢字の読み取り」や「算数の問題」に取り組みました。

この活動のねらいは、それぞれ以下の通りです。

　「文章中の漢字の読み取り」

• 文脈の中で漢字を読む力を育てる

• 単語単体ではなく「文章として理解する力」を高める

• 学校の国語学習へのつながりを意識する

　「算数の問題」

• 学年相当（または少し上）の内容に取り組むことで学習の定着を図る

• 問題文を読み、情報を整理して解く力を育てる

• 学校学習の補充・先取り

前後の文から意味を推測する力がついたり、

計算力だけでなく、思考力・読解力の向上を育てていきます。

　

現物課題では、

「スリーヒントカード」や「お箸トレーニング」を行いました。

この活動のねらいは、それぞれ以下の通りです。

「スリーヒントカード」

• 聴覚的・視覚的な情報を整理して判断する力を育てる

• 注意力・記憶力・推論力の向上

• 指示理解・選択行動の練習

「お箸トレーニング」

• 指先の巧緻性（微細運動）の向上

• お箸操作の基礎動作を身につける

• 生活動作（食事）への汎化をねらう

ヒントを保持しながら探すことによってワーキングメモリを強化したり

指の分離運動・力加減の調整の向上を目指していきます。

　　　

「できた！」という成功体験を大切に、

ひとりひとりの成長に寄り添った支援を行っています。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

☆土曜日に関しては、

毎週イベントを行っております🌟

https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675

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ライズ児童デイサービスでは、

ご見学、ご相談を随時受け付けております。

お気軽にお問い合わせ下さい。

2026年1月14日

運動療育の日🏀

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日の運動療育では「ボールパスゲーム」

に取り組みました。

ペアになり、ひとりがもう一人に

ボールをパスしたら

均等に並べてある次のケンステップに

移動していき、交互にパスと移動を

繰り返していき、ゴールのカゴに

入れたら終了！

この運動療育のねらいは以下の通りです。

　①運動面のねらい

　　・ボールを投げる・受け取る動作を通して
　　👉 上肢の協応性・巧緻性の向上

　　・ケンステップを移動することで
　　👉 バランス感覚・体幹・下肢筋力の強化

　　・「パス→移動」を繰り返すことで
　　👉 全身運動の切り替え力

　②認知・理解面のねらい

・「パスしたら移動する」という流れを理解し
　　👉 ルール理解・見通しを持った行動

　　・相手の位置や次のステップを確認しながら動くことで
　　👉 空間認知・注意力の向上

　③社会性・コミュニケーションのねらい

　　・相手児童と交互にパスを行うことで
　　👉 順番意識・待つ力

　　・相手を見てボールを渡す経験を通して
　　👉 対人意識・非言語コミュニケーション

　　・ゴール（カゴに入れる）を共有することで
　　👉 協力する意識・達成感の共有

ペアのお友達のペースを見ながら、

「いくよ！」「はい！」と息を合わせて

最後のゴールまで目指していく様子が

見られました！

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自由時間でも、お友達と仲良く

お喋りしたたり、のんびり横に

なったりと楽しく過ごされていました。

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ライズ児童デイサービス港南台では、

〇　月・水・金 ➡ 運動療育🥎

〇　火・木         ➡ 個別療育📖

(個別学習・作業)

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2026年1月13日

個別療育の日✍

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日は個別療育の時間に、プリント課題と現物課題に取り組みました。

プリント課題では、「漢字の読み取り」や「気持ちの表現」を行いました。

机に向かって取り組む経験を通して、

集中力や課題に向かう姿勢を育てることを目的としています。

お子さま一人ひとりの発達段階や特性に合わせて、

・見て理解する力
・指示を聞いて取り組む力
・最後までやり遂げる力

など、学習の土台となる力を身につけていくねらいがあります。

「できた」「わかった」という成功体験を積み重ねることで、自信にもつながっていきます。

　

現物課題では、「ボールペン組立」「ちょうちょ結び」を行いました。

実際に物を手に取りながら取り組むことで、理解しやすく、達成感を感じやすい活動です。

・手や指を使った操作
・見て、触って、考える経験
・生活に結びついた学び

を通して、認知力・巧緻性・思考力を育てることを目的としています。

　

　

目に見える形で「できた」が分かるため、意欲や自己肯定感を高めやすいのも特徴です。

個別療育では、正解を出すことだけを目的とするのではなく、

「取り組む過程」や「できた経験」を大切にしています。

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2026年1月12日

クイリングだるま作り🎍

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台です。

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本日は、工作レクで午前・午後に渡り

「クイリングだるま作り」に挑戦しました。

午前は、色画用紙でだるまのパーツを作っていきました。

細長い画用紙をペンにクルクルと巻きつけて、

紙の端をマスキングテープで止め土台を作ります。

次に、だるまの顔や松、梅の模様を

自分だけのオリジナルで描いていきます。

午後には、午前中に作ったパーツをのりやセロハンテープで貼り、

最後に糸を通し、松や梅を貼って完成です！

「どんなだるまの顔にしようかな？」と

お友だちとワクワクしながら作り

それぞれの個性が出たかわいいだるまが完成しました！

　

　

この活動のねらいは以下の通りになっています。

①クイリングの工程（巻く・形を整える・貼る）を通して
　→ 手指のコントロール力・力加減を身につける

②工程を順番に進めることで
　→ 見通しをもって行動する力を育てる

③色選びや表情づくりを自由にすることで
　→ 自己表現力・創造性を引き出す

④お友だちと一緒に取り組むことで
　→ コミュニケーション力や社会性を育む

工作は「できた！」を実感しやすい活動で、自己肯定感が育ちやすい時間です。

個々の発達段階に合わせて工程を調整し、無理なく成功体験につなげていきます。

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2026年1月10日

凧揚げ大会＆チョコ餅作り🎍

こんにちは。

横浜市 港南区 放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス 港南台キッズです。

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本日は、午前・午後ともに笑顔あふれる活動を

行いました。新年最初のイベントは、

地域交流やクッキングなど、お正月ならではの

時間を楽しみました。

🪁 午前：地域交流「凧揚げ大会」参加

午前中は、港南台第一中学校 第2グラウンドで

開催された地域イベント「凧揚げ大会」に

参加しました。

地域の方々や他施設の参加者との交流もあり、

風が少し冷たく感じる一日でしたが、

空高く凧が揚がる様子を、子どもたちは

楽しそうに眺めていました。

「上がってる！」「すごいね」と声を

あげながら、季節の空気や地域の雰囲気を

感じる、穏やかな時間となりました。

 

 

🍫 午後：餅チョコ作りに挑戦しました

午後の活動では、電子レンジを使った

餅チョコ作りを行いました。

切り餅を小さく切るところから始まり、

牛乳・チョコレート・砂糖を加えて加熱し、

よく混ぜます。

とろりとした生地になったら、

ビニールの上で一つずつ丸めて成形しました。

工程ごとに

・手順を確認する

・順番を守る

・職員と一緒に安全に作業する

ことを大切にしながら進めました。

 

 

「まるくできた！」「おいしそう！」と、

完成を楽しみにする子どもたちの笑顔が

見られ、達成感や食への興味につながる

活動となり、出来上がった餅チョコは、

おやつの時間にみんなでおいしく

いただきました。

「おいしい！」と手作りならではの

喜びを感じながら、笑顔あふれる

ひとときとなりました。

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ライズ児童デイサービス港南台キッズでは、

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