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2023年12月9日

(土)「横浜大世界へ行こう」＆「クリスマスオムライスを作ろう」

先日川崎の大型商業施設に買い物に出かけました。アメリカの大手コンピュ－タ－企業の直営店にスマ－トフォンを見に行きました。

たくさんの買い物客が詰め掛け、広い店内には階段や段差などがなく、もっと広く感じられます。店内のそこここで青いポロシャツを着たスタッフたちがお客さんに商品の説明をしています。スタッフが順番にお客についてくれる仕組みのようです。あと3人で私たちの番です。

『お待たせしました』私たちの担当になってくれたのは車椅子に乗った小柄な女性でした。少し震えのある両手を器用に使い、開きにくい口を懸命に動かし流暢に説明してくれます。自分の抱えるハンディキャップを隠さずに、しかしそれを感じさせない商品説明と私たちお客に対する細かい気配りは、周囲の他のスタッフと変わらないかそれ以上のものでした。

一段も段差がなく、間口が大きく取られた窓からは十分な採光が確保されています。彼女の仕事場は来店しやすいだけでなく、どんな人にも働きやすいようにインフラが整備されています。そして、彼女の周囲の人たちは彼女のハンディキャップを特別視していません。彼女の個性ととらえていました。とても気持ちの良い空間でした。アメリカの人権意識を見たような気がしました。

今日は、第一は中華街の中にある『横浜大世界アートリックミュ－ジアム』にお出かけです。

遠近法や陰影法それに色や照明の組み合わせで意識の錯覚を起こし2次元を立体的に見せるだまし絵の世界に迷い込んだお友達たち。恐竜や大ダコに襲われたり宙に浮いたり逆さになったり。興味津々で目はまんまる。楽しいく不思議な時間です。

第二はみんな楽しみ調理レクの日です。

今日の献立は大好きなオムライス。それもクリスマスバージョンのものを作りましょう。だからわくわく感ははちきれんばかりです。ケチャップライスに玉子の服を着せてクリスマスのデコレ－ション。美味しそう。うきうきしてくるご馳走です。さあ。冷めないうちにいただきましょう。

こまめに手洗い。いつも消毒。そして距離も測りましょう。明日も元気でライズで会いましょう。

2023年12月8日

(金)「リトミック」＆「クリスマス準備」

みなさんこんにちは、

ライズ児童デイサービスししがやです。

最近は、急に気温が高くなったり、低くなったりと温度の急変化が多い日が続いております。

皆様も、体調等に気を付けてくださいね！

本日は、ライズのプランターにチューリップの球根を児童と職員が一緒に植えました！

みんな上手に植えたりしました。

第1教室のレクはリトミックです。

みんな音楽に乗って元気に身体を動かしていました！

自由時間での元気な児童の様子をどうぞ。

第2教室のレクはクリスマス準備です。

みんなで室内にサンタさんやトナカイなどの飾り付けを貼ったり、天井からリースを吊り下げたりしました。

自由時間の元気な様子をどうぞ！

明日も元気に元気にライズで会いましょう！

2023年12月7日

(木)「ダンスラボ」＆「運動遊び」

おはようございます。

こんにちは。

こんばんは。

ライズししがやです。

今回訓練室①では「ダンスラボ」を行いました！

12月になり今年もあとわずかになってきましたが、児童たちは元気いっぱい！寒いとはいえ水分補給に気を付けながら、体いっぱい動かし楽しみました。そんな児童の姿をどうぞ！

訓練室②では「運動遊び」の一環として、「宝さがし」をおこないました！探すチームと隠すチームを交代で見つけにく場所に隠したり、手が届きずらい場所に隠したり、そんな児童たちの姿をどうぞ！

2023年12月7日

(木)　12月ライズ全体研修『思春期の発達障がいの理解』

2023年12月07日(木)

本日、毎月1度開催されるライズ全体研修を行いました。

今月のテーマは『思春期の発達障がいの理解』。

支援の中でも難しいテーマでありながら、就学前～高校生までの児童が利用する施設として、とても大切なテーマです。身体の発達に心が追い付かなかったり、知識のないまま大人になることで自分や相手を傷つけたり…という事が起こらないように改めて学び各事業所での対策を共有しました。

最初に『発達段階の課題』として、各年齢の発達段階を学びつつ起こりうる二次障がいについて学びました。『思春期のかかわり方』の項目では、否定はせず受容したのちに「このようにも考えられるかもしれないね」等提案する傾聴の姿勢を学びました。また、知能検査やテストの方法等の診断基準についても改めて学び、思春期の性的逸脱は時に「無反応も自己肯定感の消失や二次障がいにつながるので、“適度な反応をしつつ過剰に反応しないように”」という支援の定義も学びました。

講義の後は各事業所での発表による、性的逸脱の対応と事例の検討に移りました。「恥ずかしいよ」「よくないよ」という抽象的な注意ではなく、「腕一本分離れよう」「場所を移動しよう」とルールとして伝えている事。本人の人権やプライバシーの為、パーテーションや環境の工夫を行っている事等を共有しました。

思春期の課題や性の課題は、時として自分も相手も周りの人々も傷つけてしまいます。改めて児童たちが自分も周りの人も大切に安心して素敵な大人になれるように支援をしていこうと思いました☆