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[ 港南台 ]
学校がある日／13:30～17:30
学校がお休みの日／10:00～16:15045-342-8271
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2回目の運動療育💪🏻
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
本日の運動療育では、
前回に引き続き2回目の「色分け競争」に取り組みました。
４色のブロックを同じ色のケンステップに置いていく運動です。
今回は、この運動療育による期待できる効果をそれぞれご紹介します！
バランス感覚の向上
体幹の強化
粗大運動の発達
俊敏性・持久力の向上
色の弁別力向上
ワーキングメモリの活性化
注意の持続
空間把握力の向上
達成感の獲得
ルール遵守の学習
他児への意識
「できた！」という成功体験による自己肯定感の向上
２回目となる今回は、活動の流れにも慣れ、
次に選ぶ色や順番を考えながら取り組まれる姿が多く見られました
今週初めて取り組む子もいましたが、
何度も行っている運動でもあるため、
全体としてスムーズに活動に参加することが
できていました。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
☆土曜日に関しては、
毎週イベントを行っております🌟
https://h-navi.jp/support_facility/facilities/67675
ライズ児童デイサービスでは、
ご見学、ご相談を随時受け付けております。
お気軽にお問い合わせ下さい。
個別療育✏️
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
港南台ライズでは、お子さまの成長を
より効果的に支援するため、曜日ごとに
「運動療育」と「個別療育」を分けて
実施しております
火曜日・木曜日は個別療育の日として、
お子さま一人ひとりの課題やペースに
合わせた支援を行っています。
本日の個別療育の一部をご紹介します。
プリント課題では、「漢字の読み取り」に取り組みました。
文章中にある漢字を読み、すべて解答し終わったら
最後に正しい読み方をひとつひとつ確認しながら音読するものです。
この課題の目的は次の通りです。
文脈から漢字を推測する力
文章全体を把握する力
読みと書きの結びつき
既習漢字の確認と定着
視覚情報→音声化
リズム・抑揚の理解
文章の中で漢字を正しく読むことで、意味理解につなげていきます。
単語だけでなく「文の中で読む」ことを大切にしています。
現物課題では、「ストローの紐通し」に取り組みました。
短いストローに紐を通していき、
ドーナツ型や迷路型に完成させるものです。
この課題の目的は次の通りです。
指先の巧緻性（つまむ・通す・引く）
両手協応（片手で持ち、もう片手で通す）
目と手の協応（見ながら操作する）
単純作業を最後までやり遂げる力
手順を守る力
形の構成理解（ドーナツ型・迷路型）
順序性の理解
小さな穴に紐を通す動きは、指先の細かな
コントロールを必要とします。
鉛筆操作やはさみの使用にもつながる
大切な力を育てていきます。
ライズでは、お子さま一人ひとりの特性と
目標に合わせた個別課題を設定し、
「できることを増やす」だけでなく、
「取り組む姿勢」や「学び方」そのものを
育てる支援を大切にしています。
今後も少しずつステップアップできるよう、
無理のない課題設定を行っていきます。
ライズ児童デイサービス港南台では、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
☆土曜日に関しては、
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ライズ児童デイサービスでは、
ご見学、ご相談を随時受け付けております。
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今週の運動療育💪🏻
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台です。
本日の運動療育では「色分け競争」に取り組みました。
この運動は、
赤・黄色・緑・青のブロックを
それぞれ同じ色のケンステップに置きに行き
すべてのブロックを置いたら終了です。
ブロックの数やケンステップまでの距離は
個々のレベルや人数に合わせて
取り組めるようにしています。
この運動療育では、次のような目的があります。
走る・歩く・止まる・方向転換
バランスを取りながら物を持って移動する
空間の中で自分の体をコントロールする力を養う
色の識別
マッチング（同じ色を探す）
位置関係の理解（空間認知）
ルール理解
手順通りに行動する力
最後までやり遂げる持続力
「見る → 判断する → 動く」という
一連の流れをスムーズにしたり
衝動的に動くのではなく考えてから
行動する習慣を育てていきます。
ライズ児童デイサービス港南台では、
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〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
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今日はバレンタイン🍫
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台キッズです。
今日はバレンタインデーの活動を行いました。
午前中は、おやつ作りとして「チョコクランチ」を
作りました。
子どもたちは、チョコレートやシリアルを砕き、
溶かしたチョコレートと混ぜ合わせました。
その後、スプーンを使って丸い形を意識しながら、
一人ひとり丁寧に形を作りました。
自分で作る楽しさを感じながら、真剣な表情で
取り組む姿が見られました。
午後は、バレンタインにちなんだ制作活動を行いました。
メッセージカードを書いたり、折り紙でハートや
チューリップを折ったりしました。
また、午前中に作ったチョコクランチを袋に詰め、
プレゼントの準備も行いました。誰かのことを
思いながら、心を込めて準備する様子が見られました。
残ったチョコは、みんなで美味しく頂きました😋
・おやつ作りを通して、手指の巧緻性や道具を扱う力を育てる
・工程を順番に行うことで、見通しを持って行動する力を養う
・制作活動を通して、表現する楽しさや創造力を育む
・プレゼント作りを通して、相手を思いやる気持ちや社会性を育てる
・達成感や成功体験を積み、自信につなげる
ことを目的やねらいにしています✨
ライズ児童デイサービス港南台キッズでは、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
(個別学習・作業)
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風船運び運動最終日🎈
こんにちは。
横浜市 港南区 放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス 港南台キッズです。
今週の運動療育は「ペアで風船運びゲーム」
をやります。
風船の入ったカゴをペアで持って、
コースを1周してゴールを目指す
ゲームです。
ペアで行動を合わせるには、
ペアの子の様子を観察する必要が
あります。
観察した様子をもとに、
自分の行動を調整することが
ポイントとなります。
2月9日の月曜日にも行いましたので、
2回目の子もいますし、今日が初めての
子もいます。2回目の子は、1回目の子と
ペアが違う子になるように、
組み合わせをしています。
相手が変わることで、ペースやカゴの
高さが変わるのが、このゲームの難しくて、
おもしろいところです。
自由時間では、お友達とお喋りしたり
一緒にミニカーで遊んだり、音楽を聴いて
のんびり過ごしたり、穏やかな一日でした🎶
ライズ児童デイサービス港南台キッズでは、
〇 月・水・金 ➡ 運動療育🥎
〇 火・木 ➡ 個別療育📖
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